Silogismo Jurídico - Historial de revisiones

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Doctrina

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Doctrina

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Jurisprudencia

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Jurisprudencia

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Doctrina

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Jurisprudencia

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−	[[Archivo:~~Leer~~.png\|link=
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	[[Archivo:Leer.png\|link=http://www.silec.com.ec/Webtools/LexisFinder/DocumentVisualizer/FullDocumentVisualizerPDF.aspx?id=INSTITU-PROCEDIMIENTO_IDENTIFICACION_SISTEMATIZACION_LINEA_JURISPRUDENCIALES,]]		[[Archivo:Leer.png\|link=http://www.silec.com.ec/Webtools/LexisFinder/DocumentVisualizer/FullDocumentVisualizerPDF.aspx?id=INSTITU-PROCEDIMIENTO_IDENTIFICACION_SISTEMATIZACION_LINEA_JURISPRUDENCIALES,]]
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 Procedimiento de Identificación y Definición de Líneas Jurisprudenciales,  Resolución de la Corte Nacional de Justicia No. 1A-2016, Registro Oficial Suplemento 767 de 02 de junio de 2016, Página 6
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 . Identificación de los fallos de triple reiteración; (11)
 . Aprobación del precedente obligatorio.
 (…)
 A diferencia de lo que ocurre en el derecho legislado tradicional donde la argumentación jurídica se confunde con la construcción de silogismos cuya premisa mayor son las normas, en el derecho jurisprudencial que promueve la Constitución, el derecho ahora se construye desde el caso concreto, por lo que lo primero y más importante después de la identificación del caso es la fijación de los hechos relevantes. Los hechos son importantes porque sobre ellos se crean las reglas generalmente obligatorias.
 El problema jurídico es la pregunta que encabeza la línea jurisprudencial y que se intenta resolver mediante  la  decisión  judicial.  En  el  derecho  jurisprudencial  a  diferencia  del  derecho  legislado tradicional el problema jurídico no se plantea en términos conceptuales ni está situado en el plano de los  derechos  abstractos,  sino  que  se  estructura  como  una  solución  práctica  a  un  conflicto  jurídico concreto.

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-ROSERO CABEZAS, Jaime, Ab., Argumentación Jurídica,
+ '''ROSERO CABEZAS, Jaime, Ab., Argumentación Jurídica,'''
+ '''DerechoEcuador.com'''
 [[Archivo:Leer.png|link=https://www.derechoecuador.com/argumentacion-juridica-]]
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 (…)
-ELGUETA ROSAS, María Francisca y PALMA GONZÁLEZ, Eric Eduardo, La investigación en ciencias sociales y jurídicas, Centro de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, Facultad de Derecho, Universidad de Chile, Segunda edición revisada y actualizada, ORION Colección Juristas Chilenos, Santiago de Chile, Octubre 2010, Páginas 47, 79, 217, 218,
 El problema del conocimiento en Grecia
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 (…)
 II. La cultura formalista inquisitiva
 (…) en una entrevista de radio (febrero, 2009), el Presidente de la Federación de Ministros de Justicia de Iberoamérica, Víctor Moreno Catena, afirmaba que, de su experiencia académica cuando estudiantes ecuatorianos solicitaban ingreso en universidades españolas, había podido apreciar que nuestros programas de estudio de Derecho eran propios del siglo XIX y, con suerte, de principios del siglo XX.
 La aplicación del Derecho se redujo a una mera operación, que en las Facultades de Derecho lo referían al famoso silogismo jurídico, por el que teníamos una norma legal, con carácter general y abstracto, a la que había que subsumir un hecho, que era personificado y concreto, y que nos daba como resultado la consecuencia prevista en la ley. En este famoso silogismo el juez, el jurista, el litigante lo que tenía que hacer era encontrar la norma a la que debe adecuarse el caso. Una vez encontrada la norma, problema resuelto. Por esto es que se dice que el juez es pasivo. Ahora bien, el problema no es sólo que se enseña la ley como centro y objeto del análisis del Derecho, sino que además esta ley está vinculada con el Derecho privado. El Código civil y sus categorías siguen siendo la estructura de la carrera de Derecho y de la forma de entenderlo. El Derecho público es secundario y hasta funcional al Derecho privado. No es casual que la justicia contenciosa administrativa y la doctrina haya tenido un desarrollo tan limitado e incomparablemente inferior si lo relacionamos con el Derecho privado. Tampoco es casual que Derecho constitucional se haya focalizado en la estructura y regulación orgánica del Estado y que el Derecho de los Derechos Humanos sea, con suerte, un dato en las materias de Derecho constitucional o Filosofía del Derecho o una materia de carácter electivo.
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-[[Archivo:Vertexto.png|link=
+[[Archivo:Vertexto.png|link=http://www.unc.edu/~ramckinn/Documents/NealRameeGuide.pdf]]
-RAMEE, Neal, Logic and legal reasoning: a guide for law students, 2002, http://www.unc.edu/~ramckinn/Documents/NealRameeGuide.pdf]]

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 == Doctrina ==
-MONROY CABRA, Marco G., Introducción al Derecho, Undécima edición, Editorial TEMIS S.A., Bogotá – Colombia 1998,  páginas 65, 70, 71, 269, 270, 271, 272, 273.
+ '''MONROY CABRA, Marco G., Introducción al Derecho, Undécima edición, Editorial TEMIS S.A.'''
-LÓGICA JURÍDICA
+ '''Bogotá – Colombia 1998,  páginas 65, 70, 71, 269, 270, 271, 272, 273.'''
 (…)
- El derecho es un imperativo jurídico, un mandato por cuanto ordena una acción o una omisión, un deber hacer o no hacer algo. Según FINGERMANN “todo nuestro razonamiento está fundado en efecto, sobre ciertos principios o axiomas lógicos que han sido considerados como verdaderas leyes del pensamiento. Estos principios son: el de identidad, el de contradicción, el de tercero excluido y el de razón suficiente. Los tres primeros fueron formulados por ARISTÓTELES y el último por LEIBNITZ”.
+El derecho es un imperativo jurídico, un mandato por cuanto ordena una acción o una omisión, un deber hacer o no hacer algo. Según FINGERMANN “todo nuestro razonamiento está fundado en efecto, sobre ciertos principios o axiomas lógicos que han sido considerados como verdaderas leyes del pensamiento. Estos principios son: el de identidad, el de contradicción, el de tercero excluido y el de razón suficiente. Los tres primeros fueron formulados por ARISTÓTELES y el último por LEIBNITZ”.
 Estos principios de la lógica formal se aplican en el derecho.  La lógica jurídica comprende tres grandes partes: lógica del concepto jurídico, lógica del juicio jurídico y lógica del raciocinio  jurídico. La lógica jurídica es el análisis sistemático de la estructura de las normas, los conceptos y los razonamientos jurídicos.
 Actualmente, se observa un renacimiento y rehabilitación de la retórica. La retórica de ARISTÓTELES cubría la teoría de la argumentación, la teoría de la elocuencia, y la teoría de la composición del discurso. Actualmente se hace énfasis en la teoría de la argumentación, la tópica jurídica y la razón práctica.
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 En consecuencia, Juan debe ser recluido con pena privativa de la libertad de 22 a 26 años
 Este ejercicio lógico es aplicable a lo que MacCorminck define como los casos fáciles, sin embargo, es totalmente inútil frente a los casos difíciles que el mismo autor plantea. Entonces asegurar que la lógica no sirve en el proceso argumentativo es falso, la lógica necesariamente formará parte de la argumentación, pero su aporte es medido, lo que supone que es tarea de quien pretende argumentar el utilizar bien sus premisas lógicas y darles el valor investigativo que se requiere para estar frente a una argumentación estructurada.
- El ejemplo anterior y su representación corresponden a un silogismo jurídico el cual comprende 1.- Premisa Normativa (Art. 115 COIP) 2.- Premisa Fáctica (Juan Mato a Pedro) y 3.- Conclusiones (Juan va Preso), este silogismos jurídico o razonamiento lógico es el inicio de la argumentación, es decir, de este ejercicio parte un proceso argumentativo, pues esta deducción lógica dará apertura a una serie de análisis y contraanálisis para determinar la validez de los mismo, en él se hallará  lo que las teorías estándar de la argumentación definen como justificación interna y justificación externa, el razonamiento de este ejemplo es aplicable a cualquier caso similar indistintamente de la materia o el caso, pues lo que importa en verdad no es el cómo se razonó, sino, la validez que derriba de ese acto, esto es en esencia la lógica formal, necesaria para la argumentación pero muy limitada.
+El ejemplo anterior y su representación corresponden a un silogismo jurídico el cual comprende 1.- Premisa Normativa (Art. 115 COIP) 2.- Premisa Fáctica (Juan Mato a Pedro) y 3.- Conclusiones (Juan va Preso), este silogismos jurídico o razonamiento lógico es el inicio de la argumentación, es decir, de este ejercicio parte un proceso argumentativo, pues esta deducción lógica dará apertura a una serie de análisis y contraanálisis para determinar la validez de los mismo, en él se hallará  lo que las teorías estándar de la argumentación definen como justificación interna y justificación externa, el razonamiento de este ejemplo es aplicable a cualquier caso similar indistintamente de la materia o el caso, pues lo que importa en verdad no es el cómo se razonó, sino, la validez que derriba de ese acto, esto es en esencia la lógica formal, necesaria para la argumentación pero muy limitada.
 Cabe realizar una pequeña puntualización entorno al silogismo. Básicamente un silogismo es un razonamiento estructurado por dos premisas que derivan en una conclusión por medio de la inferencia,  lo cual es el resultado lógico de dichas premisas (ejemplo del asesinato), pero ¿En qué se diferencia de un Silogismo Judicial?, en realidad no hay gran diferencia en tanto a su fin, sin embargo este último tiene la particularidad de que busca una relación coherente entre el aspecto formal y la norma por medio de premisas, entendiéndose que es totalmente aplicable a toda etapa dentro de un proceso, en lo que respecta las decisiones judiciales este estará realizado por un proceso de subsunción de las normas y los hechos.
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 Un silogismo producirá conocimiento científico, dice Aristóteles, sólo cuando las premisas sean verdaderas. Por otra parte, afirma, que cada ciencia tiene sus propios géneros y predicados, por lo tanto, no se puede llegar a la verdad en biología usando la matemática. Ello no es obstáculo para que ciertos principios sean aplicables a toda argumentación deductiva (ciencia).
 Toda ciencia para ser tal requiere de unos primeros principios que son aquellos que no se pueden deducir de otros: son el punto de partida de toda demostración en esa ciencia.
- Esto que describió Aristóteles fue tomado más tarde como la ciencia propiamente tal: se hacía ciencia con silogismos. La invención del silogismo lo hace merecedor del título de creador de la lógica formal.
+Esto que describió Aristóteles fue tomado más tarde como la ciencia propiamente tal: se hacía ciencia con silogismos. La invención del silogismo lo hace merecedor del título de creador de la lógica formal.
 (…)
 A lo largo de la historia de la filosofía no ha habido un sólo método sino varios.
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   '''ÁVILA SANTAMARÍA, Ramiro, Los derechos y sus garantías.'''
   '''Ensayos críticos, Corte Constitucional para el Período de Transición,'''
-  '''Centro de Estudios y Difusión del Derecho Constitucional (CEDEC), Ecuador, 2011, 1ª. edición: abril de 2011,'''  '''Páginas 247, 252, 253,'''
+  '''Centro de Estudios y Difusión del Derecho Constitucional (CEDEC), Ecuador, 2011, 1ª. edición: abril de 2011,'''
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 La aplicación del Derecho se redujo a una mera operación, que en las Facultades de Derecho lo referían al famoso silogismo jurídico, por el que teníamos una norma legal, con carácter general y abstracto, a la que había que subsumir un hecho, que era personificado y concreto, y que nos daba como resultado la consecuencia prevista en la ley. En este famoso silogismo el juez, el jurista, el litigante lo que tenía que hacer era encontrar la norma a la que debe adecuarse el caso. Una vez encontrada la norma, problema resuelto. Por esto es que se dice que el juez es pasivo. Ahora bien, el problema no es sólo que se enseña la ley como centro y objeto del análisis del Derecho, sino que además esta ley está vinculada con el Derecho privado. El Código civil y sus categorías siguen siendo la estructura de la carrera de Derecho y de la forma de entenderlo. El Derecho público es secundario y hasta funcional al Derecho privado. No es casual que la justicia contenciosa administrativa y la doctrina haya tenido un desarrollo tan limitado e incomparablemente inferior si lo relacionamos con el Derecho privado. Tampoco es casual que Derecho constitucional se haya focalizado en la estructura y regulación orgánica del Estado y que el Derecho de los Derechos Humanos sea, con suerte, un dato en las materias de Derecho constitucional o Filosofía del Derecho o una materia de carácter electivo.
 El desarrollo protagónico y exclusivo del Derecho privado, como afirma A. Wray, que protege “sin limitaciones la propiedad privada sobre toda clase de bienes (concebiré) como una legislación básicamente injusta”.
- Demás decir, a estas alturas de la vida globalizada en que vivimos, que el Derecho constitucional y los derechos irradian a todo el sistema jurídico, y que no se puede concebir el derecho nacional sin el derecho internacional.
+Demás decir, a estas alturas de la vida globalizada en que vivimos, que el Derecho constitucional y los derechos irradian a todo el sistema jurídico, y que no se puede concebir el derecho nacional sin el derecho internacional.
 Entonces, resumiendo hasta ahora, la finalidad del Derecho es comprender y aplicar la ley, el contenido y el objeto de estudio es la ley y el método para conocer el Derecho es el memorístico del texto legal, informar y no formar, y el de aplicación es el exegético. Todo en la ley, todo desde la ley, todo para la ley, nada fuera de la ley: el Derecho –así entendido– es autorreferencial y fetichista. O, como lo decía hace exactamente treinta años un jurista latinoamericano, “los sistemas de enseñanza en nuestra Facultad de Derecho reflejan en términos generales los mismos vicios que observamos en todo el subsistema educativo nacional. Es decir, énfasis en la enseñanza más que en el aprendizaje, actuación protagónica del profesor y no del estudiante; contenidos informativos desactualizados y ambiguos, evaluaciones arbitrarias y subjetivas y, lo que es más grave aún, asimilación de aprendizaje a la idea de memorización, ritualista y acrítica”.
- En palabras de un docente ecuatoriano, más actuales y cercanas, “las Facultades de Derecho ecuatorianas han mantenido un tipo de enseñanza centrado en la información... se ha ensañado “leyes”, no Derecho, sin que los esfuerzos de reforma académica emprendidos en los últimos veinte años, que nunca han tocado ni los contenidos ni los métodos, hayan cambiado este objetivo implícito”.
+En palabras de un docente ecuatoriano, más actuales y cercanas, “las Facultades de Derecho ecuatorianas han mantenido un tipo de enseñanza centrado en la información... se ha ensañado “leyes”, no Derecho, sin que los esfuerzos de reforma académica emprendidos en los últimos veinte años, que nunca han tocado ni los contenidos ni los métodos, hayan cambiado este objetivo implícito”.
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-http://www.silec.com.ec/Webtools/LexisFinder/DocumentVisualizer
+[[Archivo:Leer.png|link=http://www.silec.com.ec/Webtools/LexisFinder/DocumentVisualize/PartialDocumentVisualizerPDF.aspx?aid=F82A58694C90C24628A353A50FE0D859E7F747EC]]
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 El problema jurídico es la pregunta que encabeza la línea jurisprudencial y que se intenta resolver mediante  la  decisión  judicial.  En  el  derecho  jurisprudencial  a  diferencia  del  derecho  legislado tradicional el problema jurídico no se plantea en términos conceptuales ni está situado en el plano de los  derechos  abstractos,  sino  que  se  estructura  como  una  solución  práctica  a  un  conflicto  jurídico concreto.
   Una  vez  planteado  el  problema  jurídico  se  buscan  las  respuestas  posibles  que  lo  resuelven  y  se escogen   aquellas   más   satisfactorias.   La   ordenación   lógica   del   conjunto   de   argumentos jurisprudenciales, normativos y doctrinarios que sirven para justificar esa respuesta se conoce como línea argumentativa, y es el elemento central de una línea jurisprudencial.
 == Doctrina ==